壹、課程特色
本課程結合國內外華德福教育工作者，培育未來的理想教師，以追求尊重個體生命獨特性，邁向自由、平等與愛的社會，透過人文關懷與藝術本質的教學，建立教育與生活結合，互助和諧、共同成長的生機社群；另外，每天課程結束後安排反省與分享時間，促進學員間之交流，進而共同成長。
貳、課程規劃與師資
本校與德國曼海姆自由大學（Freie Hochshule Mannheim）合作，依據該校華德福師資培育課程架構設計本課程，並安排該校主力師資於寒暑假期間來台任教，以英語或德語透過中文翻譯進行教學；為求華德福教育的在地化，部分課程講師由台灣資深華德福教育者擔任。本課程之內容目前僅限於華德福師訓之學科部分，不含華德福學校實習，課程內容如附件一。
叁、招生名額
本班別招生名額為50名，40人以下不開班。
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心靈的期盼正在萌芽 我感知我的命運 |
作者：周慧菁 出處：親子天下 http://parenting.cw.com.tw/web/docDetail.do?docId=1021&p=1&fp=1
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主張「慢學」的華德福教育，
看似「很跟不上時代」，
卻是全球成長最快的獨立教育體系。
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書名：邁向自由的教育－全球華德福教育報告書 |
文／黃金鳳
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幼兒從聽故事及看偶劇中學習。（照片提供/新竹小陽光之家） |
這是我宜蘭師訓筆記的一部分，內容主要在談小學到中學階段的語文課（針對母語部分）。講師是Ben Cherry，內容也以英語系國家華德福學校的例子為主，但我們可以尋找及搭配適合我們的本土故事和中文教法。宜蘭的慈心和台中的豐樂、磊川都在努力中，還有對岸的成都及北京也都漸漸累積了一些成果。
學齡前幼兒的部分有點像一年級，可以視孩子年齡的大小及專注度，選擇長短不同的故事。
