照海華德福教育 Tsio Hai Waldorf Education

對我自己來說，這是一個生命功課的概念，
在一件事情上，因為練習而能熟練，
因為精熟而能進入細緻，最後能開創出自己的變化。
我當然不用跟孩子這樣說，

在孩子還小的階段，
給予孩子明確的界限，
對孩子是一個很大的保護與祝福，
它能讓孩子在世上找到定位，

當孩子在他自己的世界中時，
他的意識狀態其實是跟成人不一樣的。
我不應該輕易的用成人已經推導累積出來的結論去影響孩子，
也許在這個過程中，有他該得到的收穫。
孩子活在信念與真心的世界裡...

晨晨的到來不但帶來了許多困難，
也帶來了很多很棒的學習，
我們學著怎麼跟他相處，
教他怎麼跟我們相處...

我只好跟他們說，
牛聽你們唱歌很喜歡，所以想看清楚你們一點。
於是孩子變得不再恐懼而升起了好感，
開始去摸摸牛，也摸摸牠的角，
還發現牠的嘴巴總是一直嚼來嚼去的。

二年級的孩子在春季慶典時表演五音笛。

每個人心中都有一道光，
當做正確的事時光會變得很亮很舒服，
而做錯事心裡就會覺得怪怪的，

這星期最需要練習的圖形像是連續的R，為了讓孩子更清楚知道線條在空間中的變化，我也讓孩子出來扮演要繞圈的基準點，有的孩子扮演大人，有的孩子扮演小孩。分成三組大人與小孩之後，孩子必須在一定的規則之內連續的繞行。

文‧照片／徐明佑｜更多照片及內容請見臉書社團：明佑的華德福小學帶班之旅｜

親愛的家長您好：  

這一週我帶孩子們繼續形線畫的課程，四年的形線畫課程是要為五年級的徒手幾何做紮實的預備。在體驗過圓的變化之後，孩子越來越能順利的畫出那些交錯的線條。接下來我們要探索的是線條的變化，而且要能進入到重複的規律之中。

當線條是直的時候，我跟孩子說這就像是一道微風吹過，當線條的波動的幅度越來越大時，我就比喻成輕風、中風和大風。孩子一開始要畫出波動幅度不一樣的線條時，會有一些困難，特別是在轉折的地方。在帶孩子學習的過程中，他們很能體會，困難會透過練習與熟練克服。 ⋯⋯

這些小天使們通常都會有一群大天使在默默的保護他們，這些天使有可能會變成醫生來幫助他們的身體能愈來愈健康，也可能會變成老師來帶領他們學習，而也有可能會變成他們的同學來幫助他們學習。

文／陳俊隆　照片提供／陳俊隆‧徐明佑｜更多照片及內容請見臉書社團：俊隆的華德福小學帶班之旅｜

這是我第一次以導師的身份來開學，我準備了一首歌〈花〉來送給小朋友當作是我們班的第一首歌。而一開始事情並沒有我想像中的順利，我們班來了一位新同學，剛開始來我感受到他可能有些不安與畏懼，而在晨圈活動開始後，他就開始在教室裡到處跑，也將我開學前所佈置的環境給弄亂了，於是我只好停下來過去安撫他。我發現我講話他幾乎是沒聽見的，於是我用比較大的音量來講話，也抓住他，不讓他做出危險動作，在第一天，心裡對另外四位孩子感到很抱歉。

在最後結束圈時，我跟兩個班的孩子們說一個故事約略是：

很多很多的小天使在另一個世界相約來這個星球學習，有的小天使很幸福，有非常愛他們的父母，有的小天使就不是那麼幸運，可能有小時候父親就過世的，或是母親離開他們的，也有一些小天使很可辛苦從小身體就不舒服，所以心情很容易不好。但這些小天使們通常都會有一群大天使在默默的保護他們，這些天使有可能會變成醫生來幫助他們的身體能愈來愈健康，也可能會變成老師來帶領他們學習，而也有可能會變成他們的同學來幫助他們學習。

其實邊跳邊數是更困難的，要很專注才行，但也看到孩子們會互相欣賞，看到同學進步了也會發自內心的給予拍手鼓勵。如果有孩子數的數字越來越大時，大家就會越來越大聲地幫忙數，似乎他人的成就也能成為自身喜樂的泉源。

文‧照片／徐明佑｜更多照片及內容請見臉書社團：明佑的華德福小學帶班之旅｜

親愛的家長您好：

這禮拜是這學季的倒數第二周，我們仍在數學課程中徜徉。帶著孩子們數大跳繩的次數，有一半的孩子可以累計跳到一百左右了，看著大家的身手越來越靈活，也發現之前邊跳邊數時，很容易在遇到尾數是９的時候出現進位數錯的情況，但現在慢慢的改善了喔!

其實邊跳邊數是更困難的，要很專注才行，但也看到孩子們會互相欣賞，看到同學進步了也會發自內心的給予拍手鼓勵，如果有孩子數的數字越來越大時，大家就會越來越大聲地幫忙數，似乎他人的成就也能成為自身喜樂的泉源。