二年級的孩子在春季慶典時表演五音笛。
每個人心中都有一道光，
當做正確的事時光會變得很亮很舒服，
而做錯事心裡就會覺得怪怪的，
做壞事或說謊時光就會變暗，
這就是心中的光明在提醒著我們怎麼樣才能行得正，
文／陳俊隆 攝影／發仔｜更多照片及內容請見臉書社團：俊隆的華德福小學帶班之旅｜
星期二是春分慶典，這也是我當導師後的第一次慶典，心情很緊張。孩子們在準備的時候都玩在裡面，但一討論到要上台怎麼呈現時，他們也很緊張。而我都跟他們說，不用緊張，就是演給人家看就好。
當天，一到會場看到了許多之前這個班的孩子，他們可能太久沒見了，都很興奮，場面有點混亂。我擔心孩子們在那邊玩得太過火，會吵到其他單位，對我們的形象有不好的影響，看到明佑把他們班的孩子集合去談話，我也集合我們班的孩子們來行前提示一下。這時候有趣的事情發生了，這個班的孩子們都來集合（除了我們班以外），我就跟他們說等一下上場要注意的事項，而他們也都很專注的聽。
到了孩子們要表演了，他們感到很緊張，但我心裡面還蠻放心的，我覺得他們一上場就不會緊張了，可以表現得不錯。果真沒錯，只有一上場時有點緊張，後來就演開了。擔任說書人的小勳愈說愈起勁，還加了許多橋段是排演時沒出現過的，一開始我有點擔心其他孩子們會不知所措，但他們的應變能力都很棒。我覺得孩子們這次的呈現是很棒的一個經驗。
在課程上，王陽明的故事已經進入高潮。在這之前的故事跟孩子們的共鳴，我覺得比較少，又加上準備慶典，感覺他們比較沒進入到王陽明的故事裡。我心裡在想，要不要換個故事？這周我把故事高潮的地方在星期四的時候跟孩子們說，在這段故事之前，他們只聽過王陽明小時候很聰明，長大後觀竹子結果生了一場病，後來考試考了幾次都沒上，當上官後又被害，而故事的核心是王陽明想找出世界的道理，這個核心孩子們有記在心中，但並不知道那是什麼。
最後一段故事是這樣的：
王陽明被下放到龍場去當小官，有了很多的時間可以讀書，也開始教當地的小孩們念書。他心中一直有個願望，就是找出他年輕時很想找到的那個答案。
他日思夜想，苦思不得其解。終於在一天晚上睡覺時，在夢中聽到心中有個聲音，是從一個很亮的光那裡傳來的。他一開始覺得熟悉，但又說不出個所以然。後來漸漸回想起小時候有做錯事時，心裡就會有奇怪的感覺；當做好事時，心裡就會覺得很舒服，而這些感覺跟前的這個光感覺很像。當他發現這件事後，他就醒過來了。於是他大笑了一陣子，他的下屬被嚇到，跑來看他。他就跟下屬說：他發現到每個人心中都有一道光，當做正確的事時光會變得很亮很舒服，而做錯事心裡就會覺得怪怪的，做壞事或說謊時光就會變暗，這就是心中的光明在提醒著我們怎麼樣才能行得正。
在此之後王陽明的學生就愈來愈多，也愈來愈多人去找他討論人生的道理。
故事就結束在這邊，我發現當我在講心中的光明那些段落時，孩子們的眼神很專注，我想這個故事應該是進到他們的心裡了。
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